Matemàtiques I és una assignatura obligatòria que s’ubica en el primer semestre del bàtxelor en administració d’empreses. Les matemàtiques són una matèria transversal i interdisciplinària que, a més de la seva importància intrínseca, proporcionen coneixements i procediments molt útils per a altres disciplines que s’estudien en aquest bàtxelor i, més concretament, per al conjunt de l’entorn empresarial.

En aquesta assignatura es pretén que l’estudiant arribi a tenir una visió genèrica d’algunes de les eines bàsiques que ofereix l’àlgebra lineal i l’anàlisi matemàtica. El correcte assoliment dels coneixements impartits en aquesta assignatura ha de facilitar el seguiment d’assignatures posteriors com Matemàtiques II, Estadística, Matemàtica de les operacions financeres, entre altres.

Aquesta assignatura no té cap prerequisit especial, no obstant això, per poder-la cursar amb garanties d’èxit és preferible disposar d’una base mínima de coneixements matemàtics.

• Conèixer el llenguatge matemàtic d’ús més comú en el món empresarial.
• Saber expressar en termes matemàtics una situació problema i dissenyar els procediments per a solucionar-la.
• Ser capaç de matematitzar, elaborar estratègies, representar, comunicar i argumentar la solució d’una situació problema.
• Proporcionar als estudiants el raonament abstracte per resoldre problemes d'economia i empresa.

Aquesta assignatura es presenta des d’una perspectiva eminentment pràctica amb una orientació a resoldre aplicacions relacionades amb l’entorn econòmic (REPTE). Sense deixar de banda el rigor imprescindible en qualsevol assignatura de l’àrea de matemàtiques, es potencia l’aplicació dels procediments i mètodes, en detriment de la part més formal.
Hi haurà classes tipus expositiu (1/3) per part del professor per fixar els conceptes i procediments, classes de suport a la resolució de problemes (1/3) i sessions de suport a la resolució del REPTE (1/3).
L’aula virtual serà l’espai de comunicació entre els estudiants i el professor.
La metodologia docent s’estructura en:
• Una sessió setmanal de classe de tipus expositiu per part del professor, per fixar els conceptes i procediments.
· Una sessió setmanal de resolució de problemes.

• Una sessió setmanal de treball autònom de resolució d'un REPTE, on es resoldran els dubtes plantejats pels estudiants (suport a la resolució de problemes).
• Treballs Virtuals (TV) per potenciar l’aprenentatge autònom, el treball col•laboratiu i preparar amb més garanties d’èxit els controls presencials (CP) d’avaluació continuada. Aquests treballs són personals (i intransferibles) i contemplen: el desenvolupament, la resolució, l’autoavaluació i, si s’escau, la defensa del treball. Només es tindran en compte els treballs dels estudiants que completin totes les fases citades anteriorment i puguin beneficiar la qualificació final, ja sigui d'avaluació continuada o bé d'avaluació final.
• Activitats complementàries.
Aquesta metodologia permet desenvolupar diferents habilitats:
• Treball col·laboratiu.
• Aprenentatge autònom.
• Planificació del temps i treball per cada cas.

L’avaluació continuada es basa en els següents criteris:
- Durant el semestre es realitzaran tres controls presencials d’avaluació continuada. La mitjana d’aquest tres controls dóna la qualificació dels parcials (QCP)
- Aquests controls tenen lloc a una data fixada amb antelació (veure calendari de l’assignatura). Els controls presencials només es repeteixen en casos excepcionals. Per poder optar a la repetició d’algun control cal justificar el motiu de l’absència adjuntant algun certificat o document acreditatiu.
- Durant el semestre també es proposen tres treballs virtuals (TV) que els estudiants poden lliurar a través del punt de lliurament de l’aula virtual. La mitjana ponderada d’aquests tres treballs dóna la qualificació dels treballs virtuals (QTV)
- La qualificació global d'avaluació continuada (QGAC) serà:
• QCP; si QCP<4
• Màxim {QCP ; (QCP*0,7+QTV*0,3)}; Si QCP>=5
• Mínim {5 i Màxim {EF i (EF*0,7+QTV*0,3)}}; Si 5>EF>=4
- Per superar l’assignatura per avaluació continuada, cal obtenir una qualificació global d’avaluació continuada (QGAC) superior o igual a 5.
Si es supera l'assignatura per avaluació continuada, les activitats complementàries poden incrementar la nota d’avaluació continuada fins a un 20%.

Si no es supera l'assignatura per avaluació continuada hi ha possibilitat de fer un examen d’avaluació final (ExAF).
La qualificació global de l'avaluació final (QGAF) serà:
• NP; Si no es presenta a la prova presencial d'avaluació final
• ExAF; Si ExAF<4
• Màxim {ExAF; (ExAF*0,7+QTV*0,3)}; Si ExAF>=5
• Mínim {5 i Màxim {EF i (EF*0,7+QTV*0,3)}}; Si 5>EF>=4
Per aprovar l'assignatura cal obtenir una qualificació global de l'avaluació final (QGAF) superior o igual a 5

• Arya Jagdish C. & Lardner Robin W. Matemáticas aplicadas a la administración y a la economía. Prentice Hall. ISBN: 978607442302
• Florenci Pla. Apunts, Problemes solucionats i Reptes

• Alamar Penadés M. Matemáticas básicas. Editorial UPV. ISBN: 9788483632857
• Garcia Pineda P. & Núñez de Prado J.A. & Sebastián Gómez A. Iniciación a la matemática universitaria: curso 0 de matemáticas. Paraninfo. ISBN: 9788497324793